那一夜，吳正東做了一個夢。夢中的他揹着朱珊珊走在回家的路上，背上傳來那柔軟的觸感讓他心馳神蕩，走着走着，他感覺下身越來越灼熱。於是，他放下了朱珊珊，要看個究竟，到底是那柔軟的觸感是什麼。吳正東轉過身來一看，一對雪白的胸脯，上面分別嵌着一粒粉紅色的花生。好美啊，吳正東情不自禁地伸手去摸，那溫柔的觸感猶如真實的一般，讓他一陣心曠神怡。真爽啊，揉着揉着，他忽然想到看看她是什麼表情～

吳正東一邊揉捏着那抹雪白，一邊看向她的臉。夢中的她竟然看不清面孔，吳正東使勁地擦了擦眼睛，以求看清楚她的面孔。漸漸地，那張臉逐漸變得清晰起來，吳正東一看，竟然是楊老師。吳正東當時嚇得立刻停止雙手的揉捏，隨後一柱擎天終於爆發了，上億炮彈激射而出～與此同時，吳正東也從春夢之中醒了過來，一看被子內的悲慘現狀，真是麻煩～

這小妮子害人不淺啊，吳正東回憶着昨晚揹着朱珊珊走路的感受，背上的觸感和彈性讓他覺得至少有a罩的規模了。這個規模在小學五年級的女同學之中絕對是名列前茅了～當然跟楊老師比起來，還是有差距的。楊老師，全名楊靜雯，是吳正東初中時的英語老師，曾經教過他一個學期的英語課程和半個月的班主任。與她接觸的時間雖然不長，但她卻給吳正東留下了深刻的印象，不僅僅因爲她的溫柔，美麗，更因爲她有一個吳正東最喜歡的誘人胸脯。

算算日子，過完小學畢業考試，然後是兩個多月的暑假。隨後就要到初中去報道了，那一天就能再次見到美麗的楊老師了！吳正東的心中不禁充滿了期待

六月的天氣逐漸變得炎熱起來，吳正東卻仍然身着長褲加短袖的打扮。喫完早飯，來到學校也才六點半左右，但是好多同學都已經到了教室裏。這時候，班主任還沒來，所以就成爲了同學們一天之中最自由的閒話時期。

朱珊珊今天穿着一身亮白色的短袖連衣裙，腳上穿着潔白的長筒襪，外罩一雙乳白色的涼鞋。吳正東走到座位上，放下書包，邊整理書包，邊問道：“今天上學誰送你來的？”

朱珊珊非常開心地道：“嗯～，我爸。”

“好點了嗎？”

“好多了，回去之後，我爸給我擦了一些藥酒，今天早上只有一點點疼了。”

“嗯，還是要注意一些。”聯想到那個春夢，吳正東總是有意無意地偷看朱珊珊的胸部，所幸朱珊珊一直沒有發現。果然怪蜀黍的偷窺本領真不是蓋的。

日子就這樣一天天過去，距離小學畢業考試的時間越來越近。系統化的複習已經進行了好幾遍，最後的這段時間，各科老師都拋開了書本，開始自由引導同學們的複習。他們不知道從哪裏找來了一些有意思的題目，難度不大，卻又能積極調動同學們的積極性。比如自然課上趙老師提問的一些題目：

問：早上起來之後，應該立刻疊被子，還是洗漱完畢之後，再疊被子？

這個問題非常貼近生活，看起來似乎又跟自然課的知識沒什麼關係。這純粹就是一個生活常識題嘛！同學們踊躍地舉手發言，因爲他們發現這段日子以來，只要他們積極表現，得到的表揚比五年多來得到的都多。

趙老師這次特地點了角落裏一點也不積極的二良起來回答。二良有些不情願地站起來，有些支吾地回答道：“老師，我早上起來之後，不會立刻疊被子；洗漱完畢之後，也不會疊被子。”

趙老師聽着這哭笑不得的答案，追問道：“那你什麼時候疊被子？”

二良似乎鼓起了勇氣般，大聲道：“等我弟弟起牀之後，再疊被子。因爲我弟弟跟我一起睡的。”

全班同學哄的一聲大笑起來。趙老師也和藹地笑了起來，但是仍然沒忘記表揚二良道：“二良選擇在弟弟起牀之後再疊被子，這是能夠替他人考慮的表現。這點值得我們學習，回答的很好，坐下。”,

二良沒想到這樣的答案，居然也能夠得到老師的誇獎，高高興興地坐下來。

“還有其他同學有答案沒？”

“李雲香。”

早就舉累了右手的李雲香終於被點到了名字，她猶如旱地拔蔥般地站了起來。用清脆的聲音回答道：“在二年級的思想品德課上，老師就教育我們，起牀之後馬上就要疊好被子，養成勤勞、整齊、有條理的好習慣。”

很多同學表示贊同，當時的思想品德課上的確有這麼一條。但是他們實在想不通這跟自然知識有什麼關係～

“李雲香回答的也有道理，很好坐下。還有其他同學有不同答案的沒有？”

同學們開始疑惑起來，還能有什麼其他的答案呢？

“吳正東，你說說看呢？”每當這種情況下，趙老師總是會提問到吳正東。

吳正東站了起來道：“應該是洗漱完畢之後，再疊被子。”

趙老師聽着吳正東說的如此篤定的樣子，不禁好奇起來。這道題目的標準答案的確是這樣，但是他想了半天，也沒想出什麼有說服力的理由。

吳正東洪亮地答道：“被子蓋了一夜，如果起牀之後，立刻疊好，被子內的溫度沒有立刻將下來，就被疊在了一起，經過這麼一捂，可能會產生很多細菌。所以，最好等洗漱完畢之後，被子裏的溫度也降了下來之後，再疊被子。”

“回答的很好，請坐。”聽到吳正東這般回答，趙老師很是有種豁然開朗的感覺。其實前世的時候，吳正東被問到這個問題，他也沒回答上來。趙老師後來報了標準答案之後，只給出了一個大致的猜測，他認爲有必要將被子晾一晾再疊，以充分釋放被子裏的各種不良氣體。後來吳正東一直將這個有趣的題目記在腦海裏，長大之後還特地查了不少知識，以證實這一答案，久而久之，最終形成了剛纔回答的理由。

其他同學對於吳正東能夠如此別出心裁地回答這一問題一點也不奇怪，因爲他是全國小學自然智力競賽的三等獎獲得者。全鄉也只有三個人獲得這一殊榮，其他兩個人都是鄉中心小學的高材生。

鄉中心小學有兩個學生能夠獲獎，同學們一點也不覺得有什麼特別。因爲他們有全鄉最好的師資力量，他們的學校甚至還有兩個房間大的圖書館。